开始属灵之旅

我们这十二节课的目的是将学生导往正确的方向,并鼓励成熟的信徒辅导他们。通常来说,每一周是这样的:学生先研读经文,开始做灵修日记、祷告,并背诵圣经经文;接下来学生和导师听三十分钟的课,有课堂笔记提供,一起讨论思考问题;之后再用两天去思考和整理所学内容(7:40)。 “心”鼓励学生揣摩每课学到的内容,思考如何与神、自己、以及其他人有关。我们会尽力为大家提供帮助。经思考整理出来的问题、功课,和如何就这个主题能帮助别人的好主意,也鼓励大家提交。 “手”鼓励学生将每课学到的内容加以应用。这一课有哪些内容能加以实践?这对你或别人都适用。我们也会尽我们所能给大家帮助,同时也鼓励大家提交与如何实践所学内容有关的问题、功课,和能对别人有所帮助的主意。

Lectures

1

回顾你的信主经历。回顾我们如何信主的经历总是有益的。成为耶稣基督的跟随者意味着什么?你对这个经历有疑问吗?会不会误解了什么?有没意识到什么吗?

2

你的生命正发生着改变。“信主”意思是你信仰的转移。就你而言,是从并非耶稣门徒转变成为他的门徒。改变也意味着神在你生命中作工,使你越来越像耶稣。惊讶吗?你成为基督徒之后究竟发生了什么?跟随耶稣的这个新生命是何样貌?我们的生命会自动改变吗?

3

与神同行时会有跌倒。虽然神的大能已经在你里面作工,让你愈加有耶稣的样式,但你仍会跌倒。这不是为了挪去你初信的喜悦;而是预备你,使你能品尝属灵路上成长的喜悦。神知道我们会跌倒,这不影响他依然眷顾我们。何谓“罪”?试探是罪吗?如何向神诉述你有罪,并向神道歉?他会宽恕吗?你能被洗净吗?

4

任何关系都有个不可或缺的元素,沟通。沟通包括听和说。神用两种方式向我们说话,藉着他的所造之物,也藉着他的话语 – 圣经。“默示”,“权柄”,和“正典”各自有何含义?我们能相信圣经吗?读他话语的时候如何倾听?读圣经之外我还需要做任何事吗?

5

健康的沟通不仅需要倾听也需要倾诉。祷告就是跟神讲话,无话不说。他是我们的天父,愿意倾听我们想说的一切。我们如何祷告?祷告内容如何?倘若我们不易听到神的话,该怎么办?

6

成为基督徒之后,我们对神有了些许的认识。但我们是否知道,神无所不知?神无处不在?神无所不能?对神的更新认识我们当如何回应?何为敬拜?当如何回应这位神?

7

耶稣是历史上最为人知的人。他对世界历史的影响,胜过古往今来的任何领袖,哲学或者政治运动。许多人知道这个名字,但他究竟是谁?他自称是谁?他的跟随者们称他是谁?这些问题以及我们的答案,与我们何干,又有何重要性?

8

耶稣生平行了许多事,但最重要的莫过于十架受难。那时究竟发生了什么?成就了什么?圣经说耶稣是“神的羔羊”,有何含义?如何才能理解他受难的重要性?我们是否需要不时地被提醒耶稣的受难?

9

基督徒是一神论者,我们相信有一位神。但我们也是三一神论者,相信三位一体的神 – 天父上帝,圣子耶稣,和圣灵。三位一体的第三位是谁?他的工作是什么?他在我们生命中扮演怎样的角色?圣灵带领和圣灵加给力量有什么含义?圣灵凡事全包了吗,还是我也有些责任?如果没有圣灵的工作,我们会是什么状态?

10

成为基督徒之后,我们就开始与神同行。我们一天天少受罪的捆绑,越来越像耶稣。但并不是每天的生活都风平浪静,遇到困难时,格外不容易。为什么生活中会有“坏事”发生?若是对神有所保留能帮助我们减轻痛苦,我们能不能有所保留?容许罪在生命的一些角落驻足会带来后果吗?耶稣既是“救主”又是“主”有何含义?

11

我们虽是独立地成为主的门徒,得称为神的孩子,但在这个以神为父的新家里,我们是拥有弟兄和姐妹的一个群体。我们当如何彼此相待?是否需要成为朋友?这会不会很困难?早期教会如何给我们榜样?我们对神的爱如何在与人相处中体现出来?

12

门徒是为了带出更多门徒。与人分享神如何使我们得生命是最令人喜乐的经历之一,可以让我们的朋友、邻居,甚至更多人知道,神也可以在他们的生命中成就这大事。这样的分享不是个令人紧张害怕的过程,相反,生命被神更新的人是神大能的明证,分享被改变的生命应该是再自然不过的事了。人们会有怎样的反应?什么是“个人见证”?我们怎样告诉别人,他们也能成为主耶稣的门徒?倘若他们不喜欢我们该怎么办?

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